Рус мәктәбендәге татар төркемнәренең 9 нчы сыйныф укучылары өчен татар әдәбиятыннан олимпиада сораулары (2004-2005 уку елы)

1. Лирик төргә хас сыйфатларны сана. Үзең теләгән бер әсәр мисалында дәлиллә.

Рус мәктәбендәге татар төркемнәренең 11 нче сыйныф укучылары өчен татар әдәбиятыннан олимпиада сораулары (2004-2005 уку елы)

1. Драма төре жанрларын санап чык. Комедия жанрына мисал китер һәм дәлиллә.

Рус мәктәпләренең 11 нче сыйныфында укучы татар балалары өчен татар әдәбиятыннан республика олимпиадасы биремнәре (2007-2008 уку елы)

блок. Әдәбият теориясе һәм тарихы

1.1. 20-30 еллардагы әдәби агымнарны билгеләгез.

Рус мәктәпләренең 11 нче сыйныфы өчен татар әдәбиятыннан олимпиада сораулары

1. Трагедия жанрына хас сыйфатлар. (Ф. Бурнашның “Таһир-Зөһрә” әсәре мисалында).

Татар төркемнәренең 10 нчы сыйныфы өчен татар әдәбиятыннан олимпиада биремнәре (2004-2005 уку елы)

1. СуфыйчылыкәдәбиятынахасүзенчәлекләрнеМ. Колыйхикмәтләремисалындааңлатыгыз.

Рус мәктәпләрендәге татар төркемнәренең 10 нчы сыйныфында укучылар өчен татар әдәбиятыннан олимпиада биремнәре

1. Укыгыз. Әсәренең авторын, алынган бүлекнең исемен, дастанның язылган елын күрсәтегез.

Сөһәйл зинданда. Бик кыйналды җаны,
Хәле китеп, йокысы килде аның.

Соңгы фикерләр
Хәзер сайтта
Хәзер сайтта 0 кулланучы һәм 1 кунак.